教育部：推進(jìn)中高考內(nèi)容改革,究竟是如何一回事?
訊5月29日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《對(duì)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，在競(jìng)賽活動(dòng)治理、拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)模式、中高考內(nèi)容改革等方面提出要求，并提出試點(diǎn)建設(shè)科技高中、鼓舞本科時(shí)期開設(shè)《科學(xué)技術(shù)史》選修課等。《意見》提出，各@深圳都市網(wǎng) 原文學(xué)習(xí)戳→&content=utf-8&pic=http://92xc.com.cn/uploads/images/default/default.png "分享到新浪微博")
新京報(bào)訊5月29日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《對(duì)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，在競(jìng)賽活動(dòng)治理、拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)模式、中高考內(nèi)容改革等方面提出要求，并提出試點(diǎn)建設(shè)科技高中、鼓舞本科時(shí)期開設(shè)《科學(xué)技術(shù)史》選修課等?！兑庖姟诽岢觯鞯?、各有關(guān)高校要積極探究拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)有效模式，明確“中學(xué)生英才打算”“強(qiáng)基打算”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)打算”“高?？茖W(xué)營(yíng)”等項(xiàng)目在選拔、培育、使用上的各自側(cè)重點(diǎn)，推進(jìn)有序?qū)嵤?，提高培養(yǎng)效率。并且，推進(jìn)中高考內(nèi)容改革，完善學(xué)業(yè)水平考試命題。在家庭科學(xué)教育方面，《意見》明確，促進(jìn)家校社協(xié)同育人。教育部：推進(jìn)中高考內(nèi)容改革究竟是如何一回事，尾隨小編一起看看吧。
新京報(bào)訊（記者馮琪）5月29日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《對(duì)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），在競(jìng)賽活動(dòng)治理、拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)模式、中高考內(nèi)容改革等方面提出要求，并提出試點(diǎn)建設(shè)科技高中、鼓舞本科時(shí)期開設(shè)《科學(xué)技術(shù)史》選修課等。
嚴(yán)格競(jìng)賽活動(dòng)治理方面，《意見》指導(dǎo)中小學(xué)生理性選擇參加“白名單”競(jìng)賽，搭建中小學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學(xué)生，引導(dǎo)其積極投身科學(xué)研究。
《意見》提出，各地、各有關(guān)高校要積極探究拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)有效模式，明確“中學(xué)生英才打算”“強(qiáng)基打算”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)打算”“高?？茖W(xué)營(yíng)”等項(xiàng)目在選拔、培育、使用上的各自側(cè)重點(diǎn)，推進(jìn)有序?qū)嵤岣吲囵B(yǎng)效率。試點(diǎn)建設(shè)科技高中，加強(qiáng)大學(xué)與高中教育在人才培養(yǎng)方面的銜接。
并且，推進(jìn)中高考內(nèi)容改革，完善學(xué)業(yè)水平考試命題。各地要完善試題形式，堅(jiān)持素質(zhì)立意，增強(qiáng)試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機(jī)械刷題，引導(dǎo)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考查，提高學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。建立由學(xué)科命（審）題人員、學(xué)科秘書、教育測(cè)量專家、命題組織治理人員等組成的高水平命（審）題隊(duì)伍，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化中學(xué)生職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣特長(zhǎng)和職業(yè)目標(biāo)。
在家庭科學(xué)教育方面，《意見》明確，促進(jìn)家校社協(xié)同育人。各地要突出科普價(jià)值引領(lǐng)，聚合科普專家力量，推出家庭科普公開課，開展形式多樣的家庭科普活動(dòng)，打造“家門口”科學(xué)教育陣地，推動(dòng)科學(xué)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，提升家長(zhǎng)科普意識(shí)和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
此外，《意見》還提出，鼓舞本科時(shí)期開設(shè)《科學(xué)技術(shù)史》選修課；加強(qiáng)國(guó)家科技打算對(duì)科學(xué)教育相關(guān)領(lǐng)域研究的支持；設(shè)立一批試點(diǎn)區(qū)校、基地，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；定期開展全國(guó)青少年科學(xué)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)等。
編輯繆晨霞
校對(duì)陳荻雁
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“雙減”下科學(xué)教育要做“加法”，科技類校外培訓(xùn)怎么做好“有益補(bǔ)充”？
界面新聞?dòng)浾遼查沁君界面新聞編輯|
“經(jīng)過(guò)3-5年努力，在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法的各項(xiàng)措施全面落地?！?/p>
近日，由教育部牽頭、中央宣傳部等十八個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)《對(duì)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》（下稱《意見》）。
談及為何由十八個(gè)部門聯(lián)合發(fā)文部署，教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司負(fù)責(zé)人在答記者咨詢中表示，科學(xué)教育涉及校內(nèi)校外、課內(nèi)課外，不僅內(nèi)容廣泛，而且科學(xué)教育場(chǎng)館（所）、實(shí)踐基地、數(shù)字平臺(tái)、人才項(xiàng)目等相關(guān)資源也分散在各個(gè)部門、領(lǐng)域、行業(yè)，需要各方面齊抓共管。
黨的十八大以來(lái)，中小學(xué)生以及青少年科學(xué)教育取得了明顯成效。
一是在課程教材方面，1-9年級(jí)均已開設(shè)科學(xué)課，獨(dú)立設(shè)置信息科技、勞動(dòng)課程。
二是在教學(xué)提質(zhì)方面，首屆全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)成立。2022年小學(xué)、初中、一般高中實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)學(xué)校比例較十年前分別增長(zhǎng)45.41%、22.36%、9.8%。
三是在師資建設(shè)方面，2022年全國(guó)小學(xué)專任科學(xué)教師總量較十年前增長(zhǎng)了35.3%，初高中理科類教師穩(wěn)中有增。
四是在校外場(chǎng)所建設(shè)和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方面，全國(guó)千余個(gè)實(shí)體科技館、流動(dòng)科技館、科普大篷車，以及近萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村少年宮全面向中小學(xué)生開放，此外還有140余所示范性綜合實(shí)踐基地、620余所研學(xué)基地和營(yíng)地。
最新一次國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)顯示，約八成中小學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)達(dá)中等及以上水平。在最近一次舉行的國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（PISA）中，中國(guó)參測(cè)的四省市學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)成績(jī)?cè)谒袇y(cè)國(guó)家（地區(qū)）中均名列第一。
但面對(duì)全球新一輪科技革命加速演進(jìn)浪潮，國(guó)內(nèi)的科學(xué)教育還存在著一些不足，如基礎(chǔ)總體薄弱、區(qū)域進(jìn)展不均衡、科學(xué)教育資源尚未有效整合、師資力量薄弱、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施程度較低、拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制仍需突破等。
《意見》提出多項(xiàng)舉措改進(jìn)學(xué)校教學(xué)與服務(wù)。
在課程教材方面，要求加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科（物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)等）課程標(biāo)準(zhǔn)及教材修訂完善工作，統(tǒng)籌規(guī)劃科學(xué)教育與工程教育，組織研制適配課程資源并向?qū)W校免費(fèi)提供。
在學(xué)校教學(xué)方面，要求按照課程方案開齊開足開好科學(xué)類課程，實(shí)施啟示式、探索式教學(xué)，探究項(xiàng)目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，落實(shí)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
在實(shí)踐活動(dòng)方面，要求落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)原則上應(yīng)很多于10%的教學(xué)要求，各校要由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任專家學(xué)者擔(dān)任科學(xué)副校長(zhǎng)，原則上至少設(shè)立一名科技輔導(dǎo)員、至少結(jié)對(duì)一所具有一定科普功能的機(jī)構(gòu)（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等）。
在課后服務(wù)方面，要求將科學(xué)教育作為課后服務(wù)最基本的、必備的項(xiàng)目，健全第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)校園機(jī)制，統(tǒng)籌利用社會(huì)優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源。
在師資隊(duì)伍方面，要求增加并建強(qiáng)一批培養(yǎng)中小學(xué)科學(xué)類課程教師的師范類專業(yè)，探究選拔和培養(yǎng)一批高水平、復(fù)合型的高中時(shí)期理科專業(yè)教師，落實(shí)小學(xué)科學(xué)教師崗位編制，逐步推動(dòng)實(shí)現(xiàn)每所小學(xué)至少有一名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。
關(guān)于科學(xué)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，怎么在“雙減”背景下，做好科學(xué)教育的“加法”？又該怎么應(yīng)對(duì)監(jiān)管呢？
教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司負(fù)責(zé)人表示，可“動(dòng)員社會(huì)各方參與并提供資源和課程，引導(dǎo)企業(yè)援建基地，鼓舞高校和科研院所主動(dòng)對(duì)接中小學(xué)”。
具體體現(xiàn)在，依照實(shí)際需要經(jīng)過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)等方式，適當(dāng)引進(jìn)合規(guī)的科技類非學(xué)科培訓(xùn)課程，如編程、樂高、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、人工智能啟蒙、科學(xué)探究等。
“各地要將科學(xué)教育作為課后服務(wù)最基本的、必備的項(xiàng)目，開展科普說(shuō)座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動(dòng)、觀測(cè)研究等，不斷提升課后服務(wù)的吸引力?！薄兑庖姟分赋觥?/p>
和之前的政策文件精神一致，科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定位為學(xué)校教育的補(bǔ)充，科教產(chǎn)品需要堅(jiān)持其公益性。
目前，教育公司正在以ToC和ToB多種形式開辟科學(xué)教育產(chǎn)品。
如編程貓、核桃編程等機(jī)構(gòu)均提供進(jìn)校產(chǎn)品以及面向C端的編程課。網(wǎng)易有道（NYSE：DAO）的科學(xué)課要緊以“德拉學(xué)院”為載體；新東方（NYSE：EDU）科創(chuàng)產(chǎn)品已進(jìn)入中小學(xué)的科學(xué)課、信息技術(shù)課、通用技術(shù)課、綜合實(shí)踐課以及課后服務(wù)項(xiàng)目。
“學(xué)?？茖W(xué)教育的服務(wù)需求包括教具、展具、軟件、平臺(tái)、課程資源、師資培訓(xùn)等，我們會(huì)相應(yīng)進(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃?！毙聳|方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理劉斌立曾在媒體群訪中稱，ToB端科創(chuàng)教育產(chǎn)品的開辟難度比ToC端要大，既要嚴(yán)格遵守國(guó)家和學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)，還要做出自己的特色。
在科技類校外培訓(xùn)的規(guī)范上，《意見》要求，合理規(guī)劃科技類非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總體規(guī)模、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、審批程序，將科技類非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部納入全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)，實(shí)施全流程監(jiān)管。
在嚴(yán)格競(jìng)賽活動(dòng)治理方面，要求指導(dǎo)中小學(xué)生理性選擇參加“白名單”競(jìng)賽，搭建中小學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學(xué)生。
在推進(jìn)中高考內(nèi)容改革方面，要求減少機(jī)械刷題，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)考查，建立由學(xué)科命（審）題人員、學(xué)科秘書、教育測(cè)量專家、命題組織治理人員等組成的高水平命（審）題隊(duì)伍，強(qiáng)化中學(xué)生職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃教育。
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